Proposition d’animation avec les jeunes, à partir de l’évangileIntroduire le texte en expliquant qu’il s’agit d’une parabole : une petite histoire toute simple pour expliquer quelque chose de difficile. Jésus parle en paraboles pour faire comprendre ce qu’est le Royaume de Dieu, et pour aider chacun à l’accueillir.
Lire le texte.
Laisser les enfants
réagir sur le texte. S’il n’y a pas de réactions, leur demander s’il trouve normale, l’attitude du maître.
Leur rappeler qu’il s’agit d’une
parabole et donc d’un texte destiné à faire réagir et comprendre. Mais pour cela, il faut des “clés” ; on va donc relire ce texte avec d’autres mots. Remettre le texte aux enfants (voir double page avec texte et fruits) et leur annoncer que l’on va relire le texte en remplaçant le mot “talent” par le mot “Parole de Dieu”, le mot “maître” par “Dieu” et le mot “serviteur” par “homme”.
Relire le texte avec les enfants et essayer de le comprendre au fur et à mesure :
verset 14
Dieu part en voyage et confie aux hommes sa Parole.Par Jésus, son fils, Dieu est venu à la rencontre des hommes. Nous avons reçu sa Parole grâce à la Bible. Dieu nous fait confiance, il nous laisse un bien très précieux et nous demande de le développer.
verset 15
Dieu donne à chacun selon ce qu’il est capable de faire. L’un reçoit beaucoup, l’autre moins.La quantité n’a pas d’importance ; ce qui compte c’est ce que nous allons faire de ce que nous avons reçu.
A ce moment remettre à chacun une pastille de couleur (une couleur par pastille) avec une phrase inspirée de la Parole, par exemple :
- puisque Dieu nous a aimés,
- comme Dieu nous pardonne,
- puisque Dieu nous accueille tous,
- comme le bon Samaritain soigne l’homme blessé,
- comme Bartimée a cru en Jésus,
- puisque Jésus nous a demandé de faire mémoire du dernier repas,
- puisque Dieu a donné la loi à Moïse,
- comme Jésus a prié Dieu son père,
versets 16 et 17
Les deux premiers serviteurs mettent la Parole en pratique. Interroger les enfants, comment peut-on mettre en pratique la parole qu’ils ont reçue ?
Après un temps de recherche, remettre à chacun une pastille de même couleur que la première et sur laquelle est indiqué le “fruit” du travail à partir de la parole.
- aimons-nous les uns les autres.
- ne soyons pas rancunier envers les autres.
- acceptons les autres malgré leurs différences.
- prenons soin de nos frères qui souffrent.
- faisons confiance en Dieu notre Père.
- venons à la messe régulièrement et avec beaucoup de joie.
- mettons-la en pratique dans nos vies.
- prenons le temps d’écouter Dieu et de lui parler.
verset 18
Le troisième serviteur entend la Parole mais n’en fait rien.Faire réagir les enfants. De quoi s’agit-il ?
Demander aux enfants quelle va être alors l’attitude de Dieu face à ces comportements - la suite du texte s’explique alors plus aisément : celui qui ouvre son coeur pour recevoir la Parole et les dons de Dieu reçoit plus encore. Celui qui garde son coeur fermé ne gardera pas ce qu’il a reçu, il restera seul et malheureux.
Proposer aux enfants de coller leurs pastilles de part et d’autre du dessin :
Actualiser la Parole. Ce texte me concerne-t-il aujourd'hui ? Comment ?
Dieu nous a confié son bien le plus précieux : le monde, l’univers qui l’entoure. Soyons les artisans de ce monde encore à devenir. Soyons comme ce jardinier qui travaille sa terre, sème, et entretient ses pousses pour qu’elles deviennent fleurs et fruits.
Nous avons reçu tout de Dieu ! Ne gardons pas tout cela pour nous. Partageons cette richesse, que le monde, que tous nos frères puissent vivre et partager à leur tour ce joyaux qui vaut bien plus que toutes les perles de la terre.
Nous avons tous reçus des talents ... Chacun selon ses dons, chacun selon ses capacités. Ne serait-il pas plus simple de les mettre en commun, au service des autres, pour construire un monde plus beau ?
Proposer aux enfants de
compléter les bulles sur la deuxième partie du document. Quels pourraient être les fruits de la parole de Dieu que nous pourrions offrir aux autres ?
Retour en assemblée : éventuellement lire la petite prière en bas de page.
Source(s) :
Revue Feu Nouveau
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